精彩回顧 | 上海財經(jīng)大學模擬求職大賽決賽圓滿結束

11月3日下午，2020年上海財經(jīng)大學模擬求職大賽決賽在大學生活動中心A104如期舉行。經(jīng)過初賽簡歷篩選與復賽無領導小組討論的角逐較量，共有十名表現(xiàn)優(yōu)異的選手進入決賽。決賽環(huán)節(jié)有幸邀請到華東師范大學孟憲承書院黨委書記兼院長吳薇老師，上海財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院院長譚予絮老師、GSK大中華區(qū)校園招聘負責人張瑞老師，德勤中國華東區(qū)校園招聘經(jīng)理黃曉暉老師，上海財經(jīng)大學就業(yè)指導中心蔣峰老師作為評委。決賽共有四個環(huán)節(jié)，分別為自我展示，一對一PK，最佳簡歷評選，情景問答。

第一環(huán)節(jié)：自我展示

在三分鐘的時限內(nèi)，選手們以快閃、PPT等形式簡明扼要地闡述了自己的應聘崗位，凸顯自身優(yōu)勢與職業(yè)的適配性、交流個人職業(yè)發(fā)展途徑。選手們的自我展示內(nèi)容鮮明，重點突出，表達流利，大方得體，完美展示了大家的風采。

本環(huán)節(jié)，黃曉暉老師對選手們的表現(xiàn)給予了高度的肯定，她提到“選手們運用多種形式展現(xiàn)個人風采極具吸引力，豐富多彩的實習競賽經(jīng)歷讓自身也更具魅力”，并就其中存在的部分問題給出了指導與修改建議。在本輪環(huán)節(jié)中，七號選手彭瑯燁表現(xiàn)突出，得到評委的一致肯定，高分領先。

第二輪環(huán)節(jié)：1V1PK

十位選手，按照分數(shù)高低的次序，由分數(shù)較高者指定另一名選手作為PK對象，兩人互相扮演面試官角色，向對方進行提問，提問內(nèi)容可包括工作壓力和求職意向等。

第一場PK，得分最高的七號選手彭瑯燁選擇了二號選手韓昌澔進行pk。七號選手敏銳捕捉到二號選手在自我介紹中提到的啟明杯賽事，并從中截取關鍵信息進行提問。提問方問題犀利，回答方表述流暢，讓評委老師與大眾評審耳目一新。同學們在本輪PK中展現(xiàn)出了專業(yè)的面試技巧和較強的臨場應對能力。本環(huán)節(jié)，張瑞老師對選手們的表現(xiàn)做出高度評價，他充分肯定選手們“具有專業(yè)的臨場面試能力和老道的應對技巧，作為學生能達到這種水平讓大家感到驚喜，使人眼前一亮”。經(jīng)過評委與大眾評審的投票，共有六名選手進入最后環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：簡歷評選環(huán)節(jié)

      大眾評審在工作人員的引導下，閱讀參賽選手的簡歷，并在自己最心儀的簡歷上貼上貼紙。選手的簡歷上有著豐富的實習經(jīng)歷、多種的比賽獎項、優(yōu)秀的成績表。同學們紛紛被其吸引，不多時，簡歷上便貼滿了貼紙。祝欣卉同學的簡歷簡明大方引人注目，周雨辰同學簡歷上例舉的優(yōu)秀成績讓人贊嘆連連，荊淑月同學多樣的實習經(jīng)歷也同樣備受關注。最終，得票最多的祝欣卉同學的簡歷被評為優(yōu)秀簡歷。

第四環(huán)節(jié)：情境問答

在第二輪中晉級的六名選手進入到情境問答環(huán)節(jié)，情境問答針對一些在職場上普遍存在的問題提問，考驗選手們在處理人際關系，職場與私人生活的平衡等方面的綜合能力。選手們各抒己見，能夠在短時間內(nèi)對一個稍顯棘手的問題得出應變方法。如“一位同事讓你配合他完成一項重要工作，需要加班加點，但你手頭還有領導布置的任務未完成，你會如何處理？”此類看似尋常卻難以處理的職場問題，需要選手認真考慮該如何平衡工作與人際關系。評委老師表示在真正職場生活中可適當學會拒絕，思考工作與生活和“人”的真正意義，讓在場同學和選手都有所收獲。最終，在大眾評審和評委老師的舉牌投票下，本次比賽的名次誕生。

在活動的最后，評委老師為選手們頒獎，吳薇老師對選手們的表現(xiàn)進行點評。吳老師首先對本次比賽的形式高度贊賞，其次，她指出了存在的問題，例如在寫簡歷時應將關鍵點側重于學業(yè)成績、在面試時要注重自己的每一個細節(jié)，細節(jié)之處決定成敗。譚予絮老師表達了參與本次比賽的喜悅欣慰之情，對選手表現(xiàn)進行補充評價，并表達對選手和學校發(fā)展的祝福，吳老師和譚老師的點評給大家?guī)砹嗽S多思考和收獲。

獲獎名單：

一等獎：楊新苑

二等獎：陳嘉煒 荊淑月

三等獎：韓昌澔 周雨辰 彭瑯燁

優(yōu)秀簡歷獎：祝欣卉

      至此，本屆模擬求職大賽圓滿收官。從初賽簡歷篩選、復賽無領導小組到?jīng)Q賽的激烈角逐，每一名參賽選手都有著不同程度的收獲、多維度體驗求職過程。在比賽的過程中，無論是選手還是觀眾的能力都得到了強化，目標更加明確，經(jīng)驗越發(fā)成熟，為日后步入職場奠定了堅實基礎，學校將持續(xù)推進大學生生涯教育，希望同學們關注職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自身綜合素養(yǎng)與技能。

圖：汪奕婷 吳一迪

文：王詩睿